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我和语文、数学、英语老师的故事作文(3篇)

上传者:pengying0时间:2015-09-08来源:网络转载

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我和语文老师的故事作文_800字

一直都不相信我的生活会遇到像报纸、电视上所说的那么好的老师,总觉得那些都是虚构的,直到我遇到了我高中的语文老师,我的观点才改变了。即使现在毕业两年多了,可她依然是我最最感谢、最最尊敬的老师。

老师与我很熟悉。或许是因为这个缘故,我们之间的话题也多了不少。老师是一个很易于相处的人,与同学们都能够打成一片。下课或晚修时,她的身边总是围绕着一群学生问问题。

我的语文成绩一直都处于中游,这使我非常苦恼。后来我找了老师,她讲的方法,有别于其他老师讲的那些老掉牙的方法,新颖又易于实行。而且她也从我平时的语文考试中找出我的弱势,帮我把弱势补了上去。我的语文,在努力了一年后,有了很大的进步。这一切都得感谢老师对我得栽培。她没有优差生区别对待的概念,对每一个学生都用心教导,这一点我非常佩服,这可与学校的制度违背啊。

我写好了一切的读书计划,准备着要拼尽全力。可是不幸的事情发生了,我的腰椎受伤了,压迫到了坐骨神经,我无论哪个姿势都不能减轻疼痛。而且,我不能再运动了,也不能提重物,什么都不能做,就连站和坐都不能太久,这给我的生活带来了极大的困扰,我的成绩也开始下滑。病痛和沉重的学业压得我喘不过气来。老师知道了我的情况后,主动来开解我,帮助我。每次课后,她都多留意我,尽可能帮我多解决学习问题。她知道我生活上很不方便,于是便把她宿舍的钥匙给我,让我去洗澡,解决了我不能提水洗澡的难题。这让我一下子减轻了很多烦恼。后来,由于身体很不方便,于是老师干脆把她的宿舍让给我住,她则自己每天回她比较远的家,这样,我就再也不用担心影响到别的同学,而我也有一个很安静的环境专心养病和读书。我的成绩又上来了,而且,由于没了后顾之忧,生活上的烦恼都没了,我更加积极主动地学习,和老师也成了无话不说的朋友。高考完,我以又优异的成绩靠近重点大学,这一切,大部分都要归功于我的老师,没有她给我那么舒适的条件就没有今天的我。

拿到成绩单的那天,我第一个打给老师,我很激动,心里有很多话要说,可是不知道该说些什么,只有用一句谢谢来表达。真的很感谢老师对我的照顾与关怀,没有她当天的照顾,我就考不上大学了。老师听到我成绩的时候,声音有点哽咽了,我也早已红了眼圈。

我和数学老师的故事作文_5500字

你走进我们学校,如果看到一个大个子,小眼睛,一脸“阳光灿烂”的中年男教师,那一定就是我们的数学老师--杨老师了。

杨老师的那张笑脸,酷似小朋友画笔下的太阳公公,让我们觉得好亲切!

在课堂上,杨老师总是面带微笑地教我们解题的过程,一边口里念叨着那句“名言”--“大的困难是没有的”,我们马上接着下一句--“小的困难是可以解决的!”“没有困难!你们看这道题不就解决了吗?”杨老师的眼睛小得眯成了一条月牙儿:“所以啊,面对困难我们要思考,才能够克服它!”说完他又发出了爽朗的笑声。我不禁惊叹,一道难题就这样的在他手里解开了啊!

以后每当我遇到挫折时,总是学着杨老师的样,口里念叨着他那句“名言”:“大的困难是没有的,小的困难是可以克服的。”

记得有一次,我们上数学课的时候,坐在前排的一位男同学总是顽皮地伸长脖子去吹边上的粉笔灰。杨老师二话没说,拿起一支粉笔在 他桌子上画了又画就有粉笔灰在男同学的桌子上,笑眯眯的说:“你喜欢吹,那你就使劲吹儿吧!”他的那个“使劲儿”逗得我们大小起来。他呢?也仍是笑容。杨老师一边慢步的走回讲台,一边给我们将了一个故事:“我小的时候,最爱哭,我妈妈呢,也从来不哄劝我。我每一次哭,她就拿来一个大盆子对我说:‘你哭啊,哭到眼泪 把这个盆子装满为止。’我想这什么时候才能装满啊?所以马上就不哭了。”说完之后就望了望那个同学“嘿嘿”地笑了。笑地那么天真,就像一个孩子。

和杨老师在一起的时候总是快乐的,不论是上课,还是下课。他与我们既是师生,更是朋友。他的快乐感染了我,所以我总能用微笑去面对生命的每一刻。

我和英语老师的故事作文_650字

原来一个很不耐烦,一个暗自失望;现在一个专心听讲,一个关爱有加——这形容的便是我与英语孙老师。

上学期,我们班换了一位英语老师。她姓孙,总是一脸的严肃。闪闪发光的镜片下两只“虎视眈眈”的小眼睛令人望而生畏。正如她外貌一般,她的脾气也是那么的火爆。这可不,第一天上课,做完自我介绍后就给了我们一个下马威,什么“上我的课不认真有你好果子……”,一长串的“威胁”引起了我极大的反感。

第二天,孙老师就将我喊到了办公室,说我字写的太差,将我骂了一顿,让我把英语作业重写一遍,我很不服,就没好气地和她顶了起来……此后,我就处处与她对着干,上课不听,下课不写作业,无视她的存在……

一段时间过去了,正当我得意于孙老师不再批评我时,却发现自已的英语成绩开始下滑。

一天中午,久无接触的孙老师突然让我去办公室,本不想搭理她,可转念一想,这么长时间没与她说话,这次主动找我,想必是想向我妥协的吧,一阵小得意,便去了办公室。一进去,孙老师开口便说:“第一单元测验91,第二单元测验86……”她历数了我最近几次连续下滑的考试成绩,我没再回嘴。她又说:“你是个聪明孩子,可为什么不知道要好好上英语课呢?其它学科也这样上吗?”我依然是沉默,“英语是为我学的吗?不是!是为你自已啊!”很奇怪,这次孙老师口气不再那么凶巴巴,只是因为焦急而有些慷慨激昂。看我一声未吭,她继续说道:“这次月考你总分还是不错的,但英语却没达到均分,我直为你感到可惜!”听到这,我的脸红了,原以为孙老师不再管我了,没想到在为我成绩下降而着急。“接下来,我会更用心的教你,你想不想让你的英语成绩提升一个层次?”我低下了头,为我之前的幼稚行为感到不好意思,轻轻的“嗯”了一声……

说到做好,接下来的英语课上,同学都发现我表现的特别积极、配合,孙老师也特别尽心尽责,英语课,我越听越有兴趣。


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