幼儿园健康教育内容的特点基础性,趣味性,安全性。()
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健康不是每个公民都必须拥有的权利。()
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身体完善为健康的关键层面,心理适应为健康的基础层面。()
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简述幼儿园健康教育评价的一般程序。
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幼儿园健康教育评价的作用是什么?
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幼儿园健康教育 名词解释
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诊断性评价 名词解释
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诊断性评价又称中期评价,是在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价。()
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幼儿生理健康 名词解释
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幼儿健康 名词解释
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幼儿园的教育目标有三种表述方式,即行为目标、表现性目标和生成性目标。()
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大班的年龄教育目标就是初步学习穿脱衣服、整理衣服;学习整理活动用具,能保持玩具清洁;具有初步的生活自理能力等。()
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教育目标是指在一定的教育目的的规范下,特定的教育机构根据教育对象的身心特征所设定的对教育对象身心发展的期望。()
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教育的理想是创造真、善、美、圣、健、富这六种价值。()
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幼儿园教育实践中的健康教育是有生命的,经过设计——>评价——>实施——>研讨——>再设计的循环往复而不断发展,不断完善。()
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幼儿园健康教育评价的一般程序为:评估准备,评估处理,评估实施。()
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相对评价是指评价者先在评价对象之外确定一个客观标准,然后将每个评价对象和确定的客观标准进行比较来作出价值判断的评价。()
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幼儿园健康教育评价的微观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。()
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幼儿园健康教育评价的要素包括评价者,评价对象,评价工具。()
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教育评价是有目的、有计划的过程。和日常的经验判断一样。()
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