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技术支持的课堂导入：教师合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节，从而（)。

A.引起学生兴趣

B.建立所学内容与学生已有知识间的关联

C.获得学习成就感

D.认同学习目标

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更多“技术支持的课堂导入：教师合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节，从而()。”相关的问题

第1题

为了能够更好地进行教学活动，下列哪项关系到课堂导入环节的质量（）①教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力③教师设计的导入环节体现出多样化的教学资源④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

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第2题

技术支持的课堂讲授：教师借助合适的信息技术手段设计与优化等（)课堂讲授活动。

A.指导

B.讲解

C.示范

D.启发

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第3题

在进行游戏导入设计的时候我们教师需要注意什么（)

A.信息技术制作的导入，使用的技术手段不能太过简单

B.游戏时间不能太长，游戏不能喧宾夺主，影响正常的后续教学

C.不管教材特点和学生实际情况如何，都可使用游戏导入

D.教师制作导入游戏需要掌握高新技术

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第4题

导入设计的目的（)

A.创设情境，激发兴趣

B.两个重要目的;是引起学生兴趣。二是切入教学内容

C.以上均正确

D.以上均不正确

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第5题

情境导入、激发兴趣的方法（)

A.教师制作课件

B.让学生了解话题、激发兴趣;示范聆听

C.小组交流

D.以上都是

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第6题

在课堂教学伊始，以复习、提问等教学活动入手，将新旧知识联系起来，以开展学生学习活动的常用导入方法是（)

A.直接导入

B.经验导入

C.旧知识导入

D.情境导入

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第7题

导入技能是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，应用建立问题情景的教学方式，引起学生注意、激发学生兴趣，明确学习目标，形成学习动机的一类教学行为。()
导入技能是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，应用建立问题情景的教学方式，引起学生注意、激发学生兴趣，明确学习目标，形成学习动机的一类教学行为。（)

此题为判断题(对，错)。

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第8题

游戏是儿童喜闻乐见的活动。教师在给小学低年级学生上课时用做游戏的方式导入新课。该教师运用的是（）

A.故事导入

B.经验导入

C.活动导入

D.直观导入

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第9题

导入是课堂教学的重要环节，但它仅是一堂课的起始环节，所占时间不应很长，使用的语言应尽量简明扼要，导入活动应短小精干。（)
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