为了能够更好地进行教学活动，下列哪项关系到课堂导入环节的质量（）①教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力③教师设计的导入环节体现出多样化的教学资源④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动

A.引起学生兴趣

B.建立所学内容与学生已有知识间的关联

C.获得学习成就感

D.认同学习目标

A.活动导入环节

B.感受和欣赏音乐环节

C.随乐表达表现环节

D.教学反思环节

A.信息技术制作的导入，使用的技术手段不能太过简单

B.游戏时间不能太长，游戏不能喧宾夺主，影响正常的后续教学

C.不管教材特点和学生实际情况如何，都可使用游戏导入

D.教师制作导入游戏需要掌握高新技术

A.活动导入

B.自由讨论

C.启发创作

D.巡回指导

E.欣赏评价

A.教具导入

B.作品导入

C.直接导入

D.游戏导入

A.故事导入

B.经验导入

C.活动导入

D.直观导入

A、任务导入法

B、故事导入法

C、情境导入法

D、案例导入法

A.做实验示范并对注意事项重点强调，学生做实验时在一旁进行监督和指导

B.教师先做实验示范，学生观察教师的操作步骤和动作

C.对实验步骤进行详细地讲解，但无需进行实验示范

D.直接进入学生的实验环节，教师对操作错误的地方及时地进行指正

A.直接导入

B.经验导入

C.旧知识导入

D.情境导入

A.老师能够把教学活动和教学研究有机的结合起来

B.老师能够针对内容理解的要求，设计能够引起学生思考的问题

C.老师在讲授过程中，适时地提问，目的是了解学生的理解情况

D.老师能够根据教学需求，设计小组教学的内容和活动