有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的

A.教学策略具有灵活性，它指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略

B.对于教学来说，小组教学形式适用于所有的情况

C.对于教学来说，集体授课教学形式总是最有效的

D.个别化学习的效果优于小组教学

A.有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力

B.有效教学有利于提高学生的非智力因素

C.有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平

D.有效教学有利于落实素质教育

E.有效教学有利于新课程改革的顺利实施

A.教师教学的学术化

B.教师的教学技能性

C.教师的教学研究性

D.教师的教学相对自由性

A.学习

B.教导

C.教学

D.有效教学

A.教学策略

B.学习策略

C.教学计划

D.教学目标

A.教学目标

B.教学步骤

C.教学策略

D.教学评价

A.“有效教学”是对历史上已有的教学理论的高度综合

B.“有效教学”是一套科学的教学方法和策略

C.“有效教学”是师范生的一门必修课、在职中学校长和教师的专题培训课

D.“有效教学”的概念来源于行为主义教育流派

A.教学目标

B.教学要素

C.教学评价

A.行为特征

B.行为差异

C.行为素质

D.行为任务

A.有一整套有效的教学模式与教学方法

B.开发出相关的教学资源

C.在信息化教学创新理论指导下应用这套教学模式、方法与教学资源

D.通过系统的教师培训，使之切实运用于课堂教学过程

E.开发出相关教学模式