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[单选题]
（2008年）教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）
A.教学策略
B.学习策略
C.教学计划
D.教学目标
答案
A、教学策略
解析：答案为A。教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
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第1题
教学策略的定义分为广义和狭义两种，广义指围绕教学所采取的一切活动，为实现教学目标所采用的所有方式、计划、谋略。狭义指在不同的教学条件下，为达到教学目的而采用的课程实施手段和方式。（)
第2题
在指定教学设计方案的选择中，教师应该知道（）
A.教学策略具有灵活性，它指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略
B.对于教学来说，小组教学形式适用于所有的情况
C.对于教学来说，集体授课教学形式总是最有效的
D.个别化学习的效果优于小组教学
第3题
现代教育技术是对传统教育技术选择性的继承与发扬。在现代教育技术中,教学设计的关键设计任务是按（）的先后顺序进行的
A.教学策略、教学媒体、学习目标
B.学习目标、教学策略、教学媒体
C.教学策略、学习目标、教学媒体
D.教学媒体、教学策略、学习目标
第5题
由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑（）
第7题
根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）
A.教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的
B.教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大
C.教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义
D.教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动
第9题
每位教师几乎无时无刻不在做教学计划，良好的计划是教学成功的一半，教学计划在许多方面决定了学生学什么。以下属于教学计划过程的有（)
A.学习任务分析
B.学习者分析
C.学习结果分析
D.选择教学模式
第11题
教学设计的前端分析包括（）
A.学习需要分析、学习内容分析、学习者分析
B.教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计
C.学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择
D.学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
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