在指定教学设计方案的选择中，教师应该知道（）

A.教学策略具有灵活性，它指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略

B. 对于教学来说，小组教学形式适用于所有的情况

C. 对于教学来说，集体授课教学形式总是最有效的

D. 个别化学习的效果优于小组教学

A.选择性是高中语文必修课程和选修课程共同的核心特征

B.设置多样化的课程不是实现选修课程多样性的有效途径

C.高中语文选修课程选择性的实现需要兼顾所有课程要素

D.鼓励学生采用个性化的学习方式以促进自主学习能力的提高

水的动作有什么共同点呢？学生：下落方向都是向下的。教师：都是向下落向地面，说得真好。教师：在我们生活中，还有其他类似现象吗？学生分别举了跳伞运动员、铅球、雨滴等例子。教师对每一位学生的回答都用“好”“很好”做了点评。教师：为什么这些物体都会向地面落呀？学生：因为地球在吸引它们。教师：我们知道，重力的作用使物体落向地面，大家能不能根据这个特点设计方案证明重力的方向？学生阐述实验方案：利用细线悬挂小球，然后剪断细线，观察小球下落方向就可以知道重力方向。教师：说得好，你试试看。学生剪断细线，小球下落。教师：大家觉得这种方案怎么样？其他学生：很好。教师：易于观察吗？学生：不易于。教师：那就是说只能凭大概印象得出结论。学生：这样不太准确。问题：以上是初中物理《重力》教学的一个教学片段，请对上述教学片段做出教学评价。

A．确定问题情境

B．分析因果，提出假设

C．设计方案，验证假设

D．分析数据，得出结论

A.选择性是高中语文必修课程和选修课程共同的核心特征

B.设置多样化的课程不是实现选修课程多样性的有效途径

C.高中语文选修课程选择性的实现需要兼顾所有课程要素

D.鼓励学生采用个性化的学习方式以促进自主学习能力的提高

A.能有意识地选择教学内容

B.已经知道采用何种教学方法进行教学

C.在讲课时,能很好地把握重点与非重点,难点与非难点

D.能从教学活动中积累经验,使现在的教学超过过去的教学

择感兴趣的一节课进行信息化教学设计，要重点体现教学目标、教学对象、教学内容、学习资源、学习策略、教学评价等方面的评价，可结合文字和图表的形式，给出完整、规范的教学设计方案。

答题要求:

(1)选题内容与学生所学专业一致;

(2)教学设计环节和步骤完整;

(3)重点突出教学过程设计;

(4)注重信息技术工具选择和教学资源应用。

A.网易云课堂或爱课程网站浏览发现

B.同学、同事或朋友推荐

C.通过其他MOOC课程得知

D.学校或工作单位通知

A. 先集中讲述，后分组选择指定景点写生

B. 在教师指导下多角度的写生

C. 教师将学生进行分组并巡回辅导

D. 学生自己随意自由表达