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下面的描述中,属于良好的教师专业能力的体现的内容有:()。

A.老师能够把教学活动和教学研究有机的结合起来

B.老师能够针对内容理解的要求,设计能够引起学生思考的问题

C.老师在讲授过程中,适时地提问,目的是了解学生的理解情况

D.老师能够根据教学需求,设计小组教学的内容和活动

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更多“下面的描述中,属于良好的教师专业能力的体现的内容有:()。”相关的问题

第1题

下面的描述中,体现了TPK的是()。

A.老师在课堂发红包,学生通过抢红包进行签到

B.老师能够使用QQ群发布作业,学生使用QQ群提交作业

C.老师把所有知识点录制成了微课

D.老师使用问卷星设计问题,了解学生对知识点的理解

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第2题

教师的专业自我是教师在职业生活中,创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有()

A.教育教学交往能力

B.正确的职业动机

C.对职业生涯的清晰认识

D.教育教学研究能力

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第3题

下面的描述中,哪个内容不属于教师专业能力的范畴?()

A.行为示范

B.讲授型教学

C.教师的提问能力

D.学生学为中心

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第4题

在下面的描述中,体现了教为中心的教学理念的内容是:()。

A.教师基于自己当年的学习经验确定教学内容

B.老师先讲授知识点,然后让学生自主完成作业练习

C.老师在教学过程中非常有激情,演讲很有吸引力,学生被老师的魅力深深吸引了

D.老师讲完一个概念后,要求每个学习小组列举一个与该概念相关的生活中的例子

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第5题

下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念?()

A.老师让学生依次讲授书本上的知识

B.老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点

C.老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识

D.老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度

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第6题

教学之前有假设,教学后能不断反思和调整假设,不断提高假设水平的老师,是()。

A.负责任的老师

B.成长和进步的老师

C.具有较高教育教学实践水平的老师

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第7题

下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念()。

A.老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价

B.老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识

C.老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度

D.老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点

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第8题

每周五崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,通常通过电子邮件电话和登门拜访等形式,向大学教授请教,或是与校外名师共同探讨,以找到解决问题的方法,该师做法体现的教师专业发展途径是()

A.校本研修

B.自主学习

C.行动研究

D.专业支援

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第9题

根据《中华人民共和国教师法》规定,为了保障()的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的()队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定本法。

A.A.教师,老师

B.B.老师,教师

C.C.教师,教师

D.D.老师,老师

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第10题

教师从事教学活动中,顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质是()。

A.教师职业能力

B.教师专业能力

C.学科教学能力

D.学科教研能力

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