一般来说，设计和组织幼儿园早期阅读活动，第一步骤是()。

A.师幼共同阅读

B.归纳阅读内容

C.幼儿自主阅读

D.围绕阅读重点开展活动

A.阅读图画书

B.幼儿创作故事

C.教师讲故事

D.幼儿写、画故事

A.阅读前准备性活动

B.儿童自由阅读

C.师生共同阅读

D.儿童讲述阅读的主要内容

A.处理好精读与泛读的关系

B.分清图画书阅读和看图讲述的区别

C.不要将早期阅读教学和幼儿故事教学活动混为一谈

A.创造一个和谐融洽的师幼互动环境，组织儿童在轻松、愉快的学习氛围中学习阅读

B.采用特定的教学方法，激发幼儿阅读的兴趣

C.让幼儿带着乐意的、愉快的心境在活动中学习，在学习中活动

D.达成积极主动、卓有效率的学习效果

A.在活动中阅读

B.在游戏中阅读

C.在操作中阅读

D.在创造中阅读

A.前识字经验

B.前书写经验

C.前文字创作经验

D.前图书阅读经验

A.口头语言

B.书面语言

C.识字能力

D.阅读能力

A.合作阅读时应共同协商阅读分工

B.阅读区保持安静

C.阅读之后，幼儿不用将图书放回原处

D.阅读人数的规定