下列关于幼儿5~6岁幼儿科学探究方面发展的目标是：()

A、幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

B、成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题

C、应注重幼儿对科学知识和技能的掌握

D、应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习

A、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算

B、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示

C、能发现实物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律

D、初步理解量的相对性

A.游戏激发和强化幼儿的认知动机

B.游戏促进幼儿的身体健康地发育与成长

C.游戏促进幼儿认知能力的发展

D.游戏促进幼儿语言能力的发展

A.帮助幼儿感知集合并形成关于具体物体的集合概念

B.是计数的前提，是形成数概念的基础

C.能促进幼儿思维能力的发展

D.能帮助幼儿理解事物之间的关系

E.能促进团体合作的意识与能力

A.感知和理解数、量及数量关系

B.亲近自然，喜欢探究

C.在探究中认识周围事物和现象

D.具有初步的探究能力

E.认识并理解生活中常见的科学现象

A.激发研究兴趣

B.体验探究过程

C.发展初步的探究能力

D.进行科学小发明

A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能辨别自己的左右

D.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

E.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词

A.能感知物体基本的空间位置与方位

B.能使用上下、前后、外中间等方位词描述物体的位置

C.能辨别自己的左右

D.能发现事物简单的排列规律