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[多选题]

下列关于教师成长途径,表述正确的有()

A.王老师通过观摩和分析专家教师的教学活动,来提高自己的教学质量

B.张老师每天晚上写教学日记,来总结分析自己的经验与不足

C.李老师经常开展微格教学,来分析自己存在的不足

D.叶老师担心学生不喜欢自己,于是把更多的时间花在与学生搞好关系上

答案
ABC
更多“下列关于教师成长途径,表述正确的有()”相关的问题

第1题

教师成长和发展的途径包括()

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.微格教学

C.专门训练

D.对教学经验的反思

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第2题

为保证培训教学质量,建立领导、班主任、同行()制度,举办多种形式的教学观摩和教学评比活动,积极组织教师参加学术交流,并评选出年度优秀教师。
为保证培训教学质量,建立领导、班主任、同行()制度,举办多种形式的教学观摩和教学评比活动,积极组织教师参加学术交流,并评选出年度优秀教师。

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第3题

每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据福勒与布朗的观点,王老师处于教师成长的()阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第4题

王老师为了提高自己的教学能力,积极参加各种讲座、培训,课余时间阅读很多关于如何教学、怎样才能更好地管理学生等类型的书籍。作为一名教师,王老师应该具备的能力包括()

A.良好的言语表达能力

B.自我调控能力

C.多方面良好的组织能力

D.教育机智

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第5题

()是指在了解和掌握将要教授的班级状况的基础上,新手型教师在指导者的指导下观看其他教师对此班级的现场教学或教学录像,从中找到自己教学的最佳行为的过程

A.非组织化观摩

B.组织化观摩

C.教学决策训练

D.开展微格教学

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第6题

()是教师永远的目标,也是提高学科教学质量的最主要途径

A.追求课堂教学的最大效益

B.深厚的业务功底

C.鲜明独特的教学个性

D.精当的课堂教学评价

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第7题

关于教学设计的功能,下列说法不正确的是()

A.有助于教师思想创新

B.有助于科学评价教学

C.有利于提高教师主体地位

D.有助于提高教师的教育教学理论

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第8题

教师专业发展和自我成长的核心途径是()

A.脱产进修

B.自我反思

C.在职培训

D.专家引领

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第9题

下列对教学设计作用的描述,哪个是错误的?()

A.有利于教学理论和教学实践的结合

B.有利于教学工作的科学化,促进青年教师的快速成长

C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养,提高发现问题、解决问题的能力

D.是提高教师科学知识水平的有效方法

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第10题

张老师认为教师只是课程的执行者,只负责上好课就行了。所以教师的教研活动她从来不积极参与,也不发表意见。张老师的做法()

A.正确,这样可以花更多时间研究如何上好课

B.不正确,教师应是课堂教学的建设者和开发者

C.正确,张老师对教师的定位很准确

D.不正确,教师应与同事搞好关系

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第11题

说明部分包括以下内容:教学总目标和要求;();提高教学质量的主要措施;对讲授、讨论、复习、考试作出时间分配等。

A.教学内容分析

B.教师基本情况分析

C.学员基本情况的简要分析

D.教学评估分析

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