教师成长和发展的途径包括（）

A.王老师通过观摩和分析专家教师的教学活动，来提高自己的教学质量

B.张老师每天晚上写教学日记，来总结分析自己的经验与不足

C.李老师经常开展微格教学，来分析自己存在的不足

D.叶老师担心学生不喜欢自己，于是把更多的时间花在与学生搞好关系上

A.非组织化观摩

B.组织化观摩

C.教学决策训练

D.开展微格教学

A.教育实践

B.教学评价

C.教学反思

D.教育培训

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

A.教学决策训练

B.教学反思训练

C.微型教学

D.教学观摩

A.知识+技能=成长

B.经验+反思=成长

C.自学+教学=成长

D.学习+实践=成长

A.是简单的“镜像”纪录生活，对教师的教学没有影响

B.需要对教学实践进行观察，并深入思考，但只是经验的记叙，没有实际意义

C.教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题，引发教师开展教学研究，是有意义的

D.教学日记是教师自己的教学感受和反思，不能用来与同行交流

A.微格教室与通常的教室没有区别

B.微格教室可以监控整个教学过程

C.微格教室实际上就是一个教学练习环境

D.微格教学系统一般由微格教室、总控制室、观摩室等构成