在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）

A.教育方针

B.教学目标

C.教学媒体

D.教师爱好

A.教学思想

B.教学方法

C.教材处理

D.教学目标

A.教材

B.教学

C.学生

D.教师

A.教育专家、优秀教师来校讲学，学校教师学习先进的教育思想、教学技能和教学方法

B.组织同一学科或同一教研组的教师进行交流，互相切磋教育经验，共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法，达到共同提高、共同进步的目的

C.发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用，帮助中青年教师尽快成长

D.组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法，以及教师之间互相听课，然后再进行交流、研讨等来提高教学效果

E.组织专门的研讨会、交流会、教学沙龙等形式

A.课堂

B.教学目标

C.媒体

D.教学方法

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.②③

A.课程是一幢建筑物的设计图纸，教学是具体的施工。教学的好坏，是教师根据实际施工与设计图纸之间的吻合程度来衡量

B.课程是一场球赛的方案，教学则是球赛进行的过程

C.课程是一个乐谱，教学则是作品的演奏。同样的乐谱，每个演奏家都会有不同的体会，有不同的演绎，产生不同的效果

D.课程是培养人的蓝图，教学的指南、方向和目标，指导教学的实施

A.教学

B.教育

C.教材

A.绝对义务

B.相对义务

C.积极义务

D.消极义务

A.教育理念智能优化装备

B.人工智能课程教学装备

C.教学辅助智能化装备

D.学校环境智能化装备

E.教学方法人工智能装备

A.生物课程目标的内容化

B.生物课程内容的教材化

C.生物教材内容的教学化

D.生物课程内容的现实化