更多“新课程背景下教师职业角色的转变主要有（）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的…”相关的问题
第1题
从老师与学生的关系看, 新课程要求教师应该是学生学习的（）
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第2题
新课程确立新的观，从而使教师的角色得到根本性转变。其中，在师生关系中，教师应是学生学习的者；与课程的关系中，教师应是课程的建设者和者
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第3题
从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）
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第4题
在新课程实施的今天，教师角色要由知识的传授者转变为学生学习的促进者，这是教师（)的角色特征，是教师社会角色的核心。
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第5题
新课程的核心理念是（）
A.促进教师专业发展
B.为了每位学生的发展
C.发展性评价
D.转变旧的学习方式
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第6题
从课堂学习中教师,学生材料与环境相互作用的基本模式看,主要有（）不同基本类型
A.接受性教学组织
B.问题解决型教学组织
C.自主型的教学组织
D.启发性教学组织
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第7题
在新课程背景下，教师教学的过程就是研究的过程。（)
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第8题
（2006年）在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）
A.促进者和管理者
B.领导者和参谋
C.管理者
D.示范者
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第9题
新课程关注的是“教如何更好的为学服务”。教学中教师与学生是平等的，要求教师以“服务于学生”作为教学的一个出发点，教师的教学以学生为中心。课堂教学是全班、小组与个别教学的组合，教和学是不可分的，教是为学服务的，任何忽视或无视学生的教学都不能被称为真正意义上的教学，并且要特别关注边缘学生。（)
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第10题
有经验的咨询师和促进者不仅是学生和教师之间的反馈信息传递者，还可以与教师分享教学策略背后蕴含的教学原理，学生行为背后的学习规律，帮助教师理解学生的反馈，促进课堂教学改进方案的形成。（)
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