新课程关注的是“教如何更好的为学服务”。教学中教师与学生是平等的，要求教师以“服务于学生”作为教学的一个出发点，教师的教学以学生为中心。课堂教学是全班、小组与个别教学的组合，教和学是不可分的，教是为学服务的，任何忽视或无视学生的教学都不能被称为真正意义上的教学，并且要特别关注边缘学生。（)

A.学生

B.教师

C.课堂情境

D.学与教的相互配合

A.教师教可以促进学生学

B.教师可以向学生学习

C.学生可以超越教师

D.教师教学水平较低

A.教师的教

B.学生的学

C.教对学的指导

D.教材的编排

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

A.传统评教评价教师教的水平、内容和过程

B.评学是评学生的学习成果

C.传统评教评价教学资源的投入

D.评学是评学生的努力程度

A.教学是以“教”为中心的活动

B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”

C.教学不等于课堂教学

D.教学的本质就是智育

A．以升学考试作为衡量教学成果的唯一依据

B．促进学生发展

C．促进教师成长

D．以学论教