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[判断题]

表明自我效能感与学习成绩学习策略显著相关。（)

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第1题

学习能力感又称“自我效能感”，指的是学生在学习上的自信心，即对自己学习能力的客观评价。（)

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第2题

以下影响网络学习的外部因素是（）

A.自我效能感

B.网络学习的先前经验

C.元认知策略的运用能力

D.责任分散效应

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第3题

积极地提升自我的一个十分有效的方法就是提高自我效能感（）

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第4题

经常获得成功的学生会增强对自己能力的预测与估计，从而获得比较高的自我效能感。（)

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第5题

教师的教学效能感是指教师对自己影响（)和（)的能力的主观评价。

A.学习行为

B.学习目标

C.学习成绩

D.学习过程

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第6题

学习动机的来源包括（)。

A.意志努力

B.好奇心

C.成就感

D.自我效能感

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第7题

自我效能感产生于某一活动之前，是对自己能否有效地做出某一行为进行的客观推测（）

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第8题

根据班杜拉的自我效能感理论。可以把教师的教学效能感划分为（)。

A.特殊教育效能感

B.集体教学效能感

C.一般教育效能感

D.个人教育效能感

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第9题

根据学习策略的应用范围，可将学习策略分为资源管理策略、认知策略、自我监控策略和自学策略。（)

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第10题

从自我效能感理论分析，一个学生的学习动机不够，很可能是因为？（)

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