指导中、大班规则游戏时，教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平，如引导幼儿观察彼此的表现。（)

A.可以更好地了解幼儿的兴趣和需要，掌握幼儿游戏水平

B.可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题，有效地提出指导策略

C.可以发现游戏过程中的难点问题，以便及时终止游戏

D.可以获取幼儿游戏的真实资料，并为预设新的游戏内容提供重要依据

A.激发幼儿参与结构游戏的兴趣

B.丰富幼儿对周围环境的印象

C.根据幼儿年龄特点编制适合的规则游戏

D.引导和鼓励幼儿的创造性构造

A.幼儿游戏行为

B.幼儿游戏的水平

C.交往能力

D.自控能力

A.内部介入

B.外部介入

C.直接指导

D.正向指景