幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。（)

A.激发幼儿参与结构游戏的兴趣

B.丰富幼儿对周围环境的印象

C.根据幼儿年龄特点编制适合的规则游戏

D.引导和鼓励幼儿的创造性构造

A.创设游戏情景，引发幼儿兴趣

B.交代游戏规则，明确游戏玩法

C.教师指导幼儿游戏

D.幼儿自主游戏

A.丰富幼儿的生活经验，拓展角色游戏的情节

B.指导幼儿自主选择和分配角色

C.细致地观察幼儿游戏，适时适度介入指导

D.鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏主题

A.游戏内容

B.游戏地点

C.幼儿游戏的发展水平

D.游戏目标

A.可以更好地了解幼儿的兴趣和需要，掌握幼儿游戏水平

B.可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题，有效地提出指导策略

C.可以发现游戏过程中的难点问题，以便及时终止游戏

D.可以获取幼儿游戏的真实资料，并为预设新的游戏内容提供重要依据

A.内容丰富性

B.内容的趣味性

C.材料的操作难易度

D.考虑游戏内容是否符合幼儿的年龄特点

A.保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间

B.给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能

C.为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏

D.幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点

E.每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏

A.内部介入

B.外部介入

C.直接指导

D.正向指景