关于病例讨论的基本要求说法错误的是（)

A.病例讨论开始要介绍这次病例讨论教学的内容

B.报告人开始报告，时间大概在30分钟以内

C.展开讨论

D.最后做总结

A.病例选择和资料整理

B.问题设计及现场组织

C.病例选择和现场组织

D.资料整理和问题设计

A.要充分利用病例准备尽可能的讨论要点

B.不能改变病例本身的叙事线索

C.基础的病理生理部分作为讨论点意义不大

D.确定教学要点一般2-3个

E.准备教学病例讨论资料仅限于病例资料本身

A.病例讨论的问题需要提前设计好

B.问题的广泛性和针对性要协调

C.针对某一类疾病或某一类药物的综述

D.问题的数量尽量要适宜，在规定的时间内完成

A.教学对象

B.教学目标

C.病例选择

D.疾病的诊断和治疗

E.以上都不是

A.重要的病例具有教学的价值

B.要多选复杂的少见疾病

C.病例要足够的疑难

D.要挑选一个完整的病例来讨论

E.典型案例不易作为首选

A.不要粗暴地打断和否定任何人的发言

B.所有参加病例讨论的人员最好有资料

C.药师讨论病例最重要的目标是解决病人的问题

D.在病例讨论时注意培养和调整自己的思维惯式

A.按照《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》的要求

B.选择病情稳定，诊断明确的病例

C.选择疑难杂症，危重症病例，更具有探讨价值

D.选择有教学意义的典型病例

E.选择病例症状与体征应典型

A.教学查房的病例应为专业培训大纲要求住院医师掌握的病种，以常见病为主

B.应首选住院医师主管的运行病例

C.所选择的病例应病史清晰、症状和体征明确、辅助检查资料相对完整。病情相对典型

D.所选择的患者病情相对稳定，易于配合

A.入科教育、小讲课和病例讨论

B.小讲课、病例讨论和出科考核

C.小讲课、病例讨论和教学阅片

D.病例讨论、教学阅片和报告书写