专门的语言教育内容是根据既定的语言教育目标，通过有计划地安排和组织幼儿系统学习语言的专门语言教育活动来呈现的。（)

A.专门活动内容

B.渗透的语言教育活动

C.两者都是

D.两者都不是

A.为幼儿提供一个宽松的语言学习环境，关注幼儿的语言学习过程

B.根据语言教育目标选择内容

C.根据幼儿心理发展的特点选择内容

D.在幼儿的新旧语言经验间建立联系

A.以活动的形式来组织幼儿语言教育过程

B.幼儿语言教育目标应当是完整的

C.幼儿语言教育的内容应当是全面的、完整的

D.幼儿语言的教育活动应当是真实、完整的交流情境

A.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，关注幼儿的语言学习过程，而较少强调幼儿学习的结果

B.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，既关注幼儿的语言学习过程，又强调幼儿学习的结果

C.渗透的语言教育内容往往与幼儿的生活或其他领域的内容同时存在于活动过程之中，幼儿使用语言的自由度更大、发展语言的条件更为宽松

D.渗透的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

A.专门的语言教育内容

B.渗透的语言教育内容

C.整合课程中的语言教育

A.专门的语言教育内容

B.渗透的语言教育内容

C.以上都是

D.以上都不是

A.儿童的发展有赖于其自身的活动

B.同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制

C.儿童认知与语言发展的影响因素

D.儿童语言学习系统的四范畴理论

A.教育部

B.专门的机构

C.教师自己

D.以上都不是