针对青少年的辅导要多元、全方位。学校社会工作者在面对有心理困境的学生时，可以采用（）的方法开展服务

A.团体促进方法

B.个案帮助方法

C.社区资源整合

D.小组辅导方法

E.能力提升与德育教育结合

A.开展个别和团体生涯咨询

B.集中开展生涯辅导活动

C.有针对性地开设生涯发展课程

D.科学使用心理测验和量表

A.采用个别化方法

B.用教育者的身份

C.应该以他们朋友的身份

D.要一视同仁

B．学校社会工作以个别学生为主要服务对象，尤其是“社会一情绪一文化”适应有困难的学生

C．学校社会工作者首先必须具有社会工作专业的知识、方法、技巧以及价值观。学校社会工作者还需要具备广泛的知识基础，包括有关学校的知识、有关青少年发展的知识、有关学业和职业辅导及训练的相关知识

D．学校社会工作的主要功能是协助学生与“家庭一学校一社区”之间建立良好的关系，解决学生在社会和情绪方面的困扰或问题

E．学校社会工作的主要目的是实现学校教育的目的，协助学生准备面对现在及未来的生活，养成健康人格，培养积极品质，优化社会关系，实现满意人生

A.计学生体验快乐,学会调整自己的心理状态

B.让学生获得种种体验

C.可以减缓和治疗某些疾病

D.可以发泄不好的情绪

A.行为疗法

B.团体心理辅导

C.系统脱敏

D.理性一情绪疗法

A.要关注学校和家长的配合，为学生提供良好的环境

B.要关注学生的性心理发展，引导学生正确处理两性关系

C.要关注心理调整和青少年的生理发展阶段相匹配

D.要关注调动学生的积极性，自觉维护个人的心理健康

A、双方合作、共同面对与解决问题

B、社会工作者单向地给予服务对象某种服务

C、社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法

D、社会工作者是指路人，服务对象是跟从者，要无条件配合

A.辅导是合作式的，民主式的协助过程

B.辅导是专业知识技能的运用

C.有独特的目标

D.以心理疾病患者为主要目标

E.以正常学生为主要对象