在学校心理辅导的实践中，运用改善学生认知的技术来解决学生的心理问题。这是（）

A.个别学生严重的心理问题

B.学生的认知偏差

C.学生中发展性的问题

D.学生潜能的激发

A.学生需要

B.辅导情境

C.辅导形式

D.辅导时间

A.应马上给受欺凌者提供心理辅导

B.如果学校没有心理辅导老师，就不需要提供

C.不用听学生诉说，让学生听老师说

D.只有遭受非常严重的欺凌才需要心理辅导

A.认知发展辅导

B.学习适应辅导

C.个性完善辅导

D.心理障碍辅导

A.发展性目标

B.防治性目标

C.教育性目标

D.社会性目标

A.心理抗病能力

B.身心健康发展

C.人格健全发展

D.社会适应能力

A.建立团体，形成正向影响

B.关注家庭、凝聚力量

C.社区工作

D.学校宣传

A.学校心理辅导和思想政治教育在基本目标和任务上不一致的

B.学校心理辅导和思想政治教育在职能上是互相衔接

C.学校心理辅导和思想政治教育在实际操作过程中，是融合在一起的、密不可分的

D.二者所要达到的目标不同

A.辅导工作仅侧重于学习指导方面

B.辅导的对象是身心发展正常，但有一定心理、行为问题学生

C.强调教育的原则，重视辅导对象理性的作用

D.辅导伴随学生学校生涯的整个过程

A.辅导人员

B.学生自己

C.双方

D.第三方

A、心理辅导

B、心理健康教育课程

C、心理训练

D、心理知识讲座