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[判断题]

非指导性教学的教学目标是促进学生的学习和自我实现，它是一种有完整结构的教学目标（）

答案
否
解析：×在教学目标上，非指导性教学的核心和关键就是要促进学生的学习和自我实现。在操作程序上，罗杰斯的非指导性教学是一种无结构的教学。因此，题干后半句表述错误
发布时间：2021-08-23
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第1题

（)是一种非操纵的教学，教师不是直接教学生而是促进他们学习。

A.概念获得

B.非指导性

C.合作教育

D.程序教学

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第2题

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习，这种教学模式是（)。

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式

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第3题

教师在设计教学目标时，要将教学目标有机的转化成学生的学习目标。（)
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第4题

“互联网＋”教学活动设计，主要聚焦高阶认知过程目标达成，促进学生知识的深度学习。（)
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第5题

教师指导性活动包括交代教学目标，组织教学活动，展示教学资源和调控教学过程。（)
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第6题

教学目标是指教学活动预期所要达到的结果，它规定了通过具体教学过程学生应该学会什么，它是教学活动的出发点和归宿。（)
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第7题

教学目标是指学生学习活动必须要达到的标准（）
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第8题

让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）

A.个别化教学

B.指导性教学

C.合作教学

D.情景教学

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第9题

教学目标难度太高，会使学生觉得有挑战性，有利于激发学生的学习动机。（)
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第10题

课程教学目标明确，有以下几层含义（)。

A.教学目标要完整

B.教学目标必须具体明确

C.教学目标必须在上课前告知学生

D.课堂上师生的一切活动必须紧紧围绕教学目的进行

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