选择专业,以及选择职业,要把（）结合起来

A.学习阶段

B.创新合作阶段

C.展示评价阶段

D.兴趣形成阶

A.尊重学生的个人意愿和兴趣、特长

B.以培养学生的科学精神、创新意识、动手能力等为主要目的

C.注重学生的平衡发展、兼顾全面发展与特殊能力的养成

D.重视游戏和自由活动

A.条件匹配

B.兴趣匹配

C.特长匹配

D.心理匹配

A.培养学生的兴趣，发展学生的特长

B.培养学生的良好品德，陶冶学生的高尚情操

C.开阔眼界，启迪智慧，增长学生的知识

D.促进学生手脑结合，培养动手能力

A.兴趣

B.特长

C.学识

D.智商

E.思维方式

A.职业兴趣

B.职业道德

C.职业修养

D.职业取向

A.把职业作为实现个人目的的踏板

B.把职业追求与为社会服务结合起来

C.把劳动作为谋生的手段

D.寻求能够发挥自己特长的职业

A.缺乏动力

B.力不从心

C.郁闷(只能跳槽)

D.迷茫