教学小组的组成（)

A.教学小组;住院医师

B.住院医师;指导医师

C.指导医师;住院医师

D.指导医师;主治医师

E.教学小组;主治医师

A.手术医师(术者/一助)

B.主管医师

C.主任医师

D.住院医师

A.主任医师

B.带教主治医师

C.住院医师

D.患者

E.患者家属

A.专硕生、住院医师和规培生

B.住院医师、研究生导师和带教老师

C.带教老师、研究生导师和培训管理人员

D.住院医师、指导医师和培训管理人员

E.医院管理人员、指导医师和培训管理人员

A.使低年级住院医师获得更过实践机会

B.有利于减轻带教师资的一些重复繁琐的临床教学工作

C.使小组中高年级住院医师的教学和管理能力得到锻炼

D.有利提升住院医师规范化培训质量

E.以上皆是

A.带教医师教学查房质量、培训对象学习效果

B.带教医师教学质量、培训对象学习效果

C.带教医师教学质量、培训对象考核效果

D.带教医师教学查房质量、培训对象考核效果

A.为进阶式培训之基础

B.增加医疗安全系数

C.培养团队精神

D.为带教医师减轻负担

E.让住院医师及时得到反馈信息

A.主任或副主任/主治或主管医师/规培住院医师

B.主治/住院医师/实习生

C.主任/主治/本院住院医师

D.主任/专科医师/住院医师

E.主任/主治/实习生

A.根据实际情况，确定带教形式

B.选定病例，协助诊疗

C.住院医师得出结论，共同讨论

D.带教老师和患者沟通病情及诊疗方案

E.指导教师主动观察住院医师的门诊整体接诊能力或门诊操作技能

A.带教医师均参加过院级师资培训

B.带教医师有一半及以上参加过院级培训

C.各亚专业(专科)至少1名带教医师参加过省级及以上师资培训

D.同时符合A、C