在语文教学中 ，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法， 提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。（)

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生欣赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生的审美观

A.进行思想教育、语言文字训练

B.培养读写能力，训练学生听说技能

C.开发学生智力，完成智育任务

D.全面完成教育、教养和发展的任务

A.全部的语文教学活动，都必须落实到教师的教上

B.全部的语文教学活动，都必须落实到学生的学上

C.在语文教学活动中，学生是积极主动的参与者

D.在语文教学活动中，学生是被动的服从者

A.在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩

B.在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为

C.在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务

D.在教学中，教师应与学生产生互动

A.严格要求学生，对学生一视同仁

B.热爱学生、关心学生

C.尊重学生、了解学生

D.爱岗敬业、关爱学生

A.科技产品在教学活动中使用次数的多少，能说明教学手段是否先进

B.学生的班级归属感和班级氛围有关

C.帮助学生提升自我效能感，有助于改变学习成绩

D.教师与学生之间建立平等关系，有助于培养学生的自主意识

A.发展学生的统计意识

B.赖励学生有效地从数据中提取信息，体会数据蕴含着信息

C.体会数据的随机性

D.培养学生的空间观念

A.关心学生，了解学生

B.尊重学生，信任学生

C.严格要求学生，对学习一视同仁

D.把热爱事业与热爱学生结合起来