教学评价最主要的两项任务是()和()。

A.教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力

B.教师教学自我评价能力

C.学生学业成绩评价能力

A.对学生的评价、对校长的评价、对学校的评价

B.对教师的评价、对学校的评价、对教学成果的评价

C.对学生的评价、对教师的评价、对课程管理与课程发展的评价

D.对课程的评价、对社会反响的评价、对教师的评价

A.教师可统一教学目标和评价目标

B.教师可调节教学

C.可以沟通师生间的感情

D.教师的评价帮助学生自我发展

A.对教师教学质量的评价

B.对学生学业成绩的评价

C.进行课程评价

D.教学管理评价

A.教师的教姿教态

B.教师的教学能力

C.教师的评价语言

D.教师的驾驭课堂能力

A.评价在教学过程中的作用

B.评价对象

C.评价所用的方法和标准

D.评价的主体

A.评价主体多元化

B.评价内容多维度

C.评价过程动态化

D.评价标准生本化

A.教师

B.教学过程

C.学生

D.教材

A.教学评价

B.教室评价

C.教师评价

D.学生评价

A.重视评价学生的学习过程

B.重视评价学生的学习结果

C.评价标准统一

D.评价内容明确