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[判断题]

2～7岁的幼儿可以进行机能游戏。（）

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第1题

教师对幼儿游戏活动的指导，可以改变游戏活动的主客体关系。（)

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第2题

适当安排一些可以让幼儿独自进行的游戏或认知性成分较高的活动可能更适合于幼儿较高的唤醒水平（）

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第3题

指导中、大班规则游戏时，教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平，如引导幼儿观察彼此的表现。（)

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第4题

游戏无益于幼儿进行幼儿园课程各学科（领域)的学习。（)

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第5题

午睡前教师可以带幼儿做一些户外游戏活动。（)

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第6题

有规则的游戏训练，可以帮助幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的种类。（)

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第7题

谈话、游戏、画图等都是对幼儿进行辅导的较好方式。（)

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第8题

中班幼儿游戏观察的重点在幼儿使用游戏材料方面的情况。（)

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第9题

在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥（）

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第10题

游戏观察是教育工作者在自然、真实的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。（)

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