更多“午睡前教师可以带幼儿做一些户外游戏活动。()”相关的问题
第1题
教师对幼儿游戏活动的指导,可以改变游戏活动的主客体关系。()
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第2题
在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是教育活动游戏化。()
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第3题
为了让幼儿多通道地感受音乐,教师可以安排丰富的音乐时间操作活动与游戏。()
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第4题
在幼儿进行游戏活动时,教师千万不要干扰其活动,否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥()
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第5题
幼儿在教师提供的有准备的环境里进行的自由选择材料和玩伴的自主性活动叫做()。
A.结构游戏活动
B.智力游戏活动
C.区域活动
D.户外游戏活动
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第6题
教师在指导大班幼儿进行智力游戏时,要有根据的放一些挑战性的游戏材料,同时要注意经常更换和新增游戏材料。()
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第7题
幼儿 运动前 要 充分做好准备 , 在运动后 也要 做一些放松活动()
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第8题
幼儿园游戏课程化要求教师根据幼儿兴趣和发展需要灵活生成主题游戏。()
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第9题
幼儿游戏的水平不是教师教出来的,是幼儿自己玩出来的,前提不包括()。
A.给幼儿提供大量的游戏机会
B.随意取消幼儿自发游戏
C.保证充足的游戏时间和空间
D.充分使用班级活动室及户外场地开展自发游戏
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第10题
游戏教学化的根本目的是调动作为学习活动主体的幼儿参与教师设计与建构的教学活动的积极性,使学习活动主体化,而不是仅仅为了让幼儿“高兴”。()
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