关于游戏创编的步骤，正确的说法是_______。

A、最有效的媒介是电视媒体

B、需要不计成本实现广告信息全面覆盖

C、可以完全依赖中心途径进行宣传

D、需要与目标玩家的信息接收渠道吻合

A. 茫然发呆

B. 总是专注认真的

C. 总是在笑

D. 有多种表情

A、严肃游戏的评价是多角度的；

B、严肃游戏的评价是以提升学习者素质和知识掌握为目标的；

C、严肃游戏的评价和商业娱乐游戏没有任何不同；

D、学习兴趣的提升是唯一评价准则；

A、只在社交平台上运营

B、利用社交平台可以进行病毒式传播

C、游戏中的好友对提升粘性没有作用

D、超额的任务会让玩家心理逆反

A、要在游戏全部完成时进行

B、要对所有收集数据进行分析

C、要解决测试中暴露的所有问题

D、要有一个目标和假设

A、不适合明星代言

B、目的是为了提高玩家基数

C、使用外周途径总是比中心途径更有说服力

D、不能用消费心理来解读

A、会限制玩家使用特殊技能的频率

B、玩家完全可以通过自己的行为可以缩短间歇期

C、游戏中应当尽量多使用间歇期来增加游戏乐趣

D、间歇期是解决玩家在游戏中停顿的方法

A、游戏传达情感更有感染力

B、激发安全的情绪反应的机制，主要是以移情和情绪性记忆为基础的

C、映像情绪是虚假而安全的情绪

D、对情绪的“操纵”的成功与否在很大程度上决定了游戏的成败

A、教育游戏应用从内而外有三层困难和障碍：时间技术观念障碍、教学成效困难、教育和游戏本质的差异，这表明教育游戏的发展没有意义，未来不可能应用

B、游戏化学习可以与移动学习、STEM和脑科学、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等结合，前景越来越广阔

C、美国高中教师Lucas和Peggy应用《魔兽世界》进行教学的案例说明我们凭个人力量是可以开展游戏化教学实践的，未来也没有必要寻求各种支持来让游戏化教学的实践更加普及 %;mso-list:l0 level1 lfo1'>A．指导方法的运用：综合运用了几种指导方法（如示范、演示、口头讲解、组织讨论等）

D、业精于勤荒于嬉，教育和游戏是完全对立的，未来没有可能将两者进行融合

A、初期测试最好主要参照定性数据

B、后期测试最好主要参照定性数据

C、定性数据能够更有效发现玩家感受

D、定性与定量分析不能结合