A.校内语文课程资源和校外语文课程资源
B.素材性语文课程资源和条件性语文课程资源
C.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
D.显性资源和隐性资源
第1题
语文课程与教学论的研究重点是( )。
A.生活中的语文教育
B.社会中的语文教育
C.学校中的语文教育
D.家庭中的语文教育
第2题
就初中语文教学来说,文本的意义解读和教学目标的达成,其重要基点是( )。
A.语文课程标准的要求
B.语文教科书中的目标指向
C.语文教学参考书的意见
D.学生的知识背景和经验背景
第3题
语文教学评价应发挥检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,尤其应注意发挥的是( )。
A.检查功能
B.诊断、反馈和激励的功能
C.甄别功能
D.选拔功能
第4题
→自评互评发表颁奖得奖感言。口语交际训练的这种方法是( )。
A.表演法
B.改错法
C.模仿法
D.点拨法
第5题
的目标指向而进行的解读是( )。
A.用文本作者的眼光解读。
B.用一般读者的眼光解读
C.用教科书编辑者的眼光解读
D.用学生的眼光解读
第7题
发现错误→认识背景→分析原因→纠正错误→归纳方法。口语交际训练的这种方法是( )。
A.表演法
B.改错法
C.模仿法
D.点拨法
第8题
写作指导贴近学生实际的要求,其重要特点是( )。
A.具有激发性、引导性
B.具有实用性、先进性
C.具有针对性、拓展性
D.具有互动性、自主性
第10题
元意义而进行的解读是( )。
A.用文本作者的眼光解读
B.用一般读者的眼光解读
C.用教科书编辑者的眼光解读
D.用学生的眼光解读
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