A.检查功能
B.诊断、反馈和激励的功能
C.甄别功能
D.选拔功能
第1题
→自评互评发表颁奖得奖感言。口语交际训练的这种方法是( )。
A.表演法
B.改错法
C.模仿法
D.点拨法
第2题
的目标指向而进行的解读是( )。
A.用文本作者的眼光解读。
B.用一般读者的眼光解读
C.用教科书编辑者的眼光解读
D.用学生的眼光解读
第4题
发现错误→认识背景→分析原因→纠正错误→归纳方法。口语交际训练的这种方法是( )。
A.表演法
B.改错法
C.模仿法
D.点拨法
第5题
写作指导贴近学生实际的要求,其重要特点是( )。
A.具有激发性、引导性
B.具有实用性、先进性
C.具有针对性、拓展性
D.具有互动性、自主性
第7题
元意义而进行的解读是( )。
A.用文本作者的眼光解读
B.用一般读者的眼光解读
C.用教科书编辑者的眼光解读
D.用学生的眼光解读
第8题
泪。你的看法呢?与其他同学讨论一下。这里,课文的主要作用是( )。
A.积累作用
B.示例作用
C.引发作用
D.凭借作用
第9题
发现、提出、认识、解决问题的过程中,提高自己的语文综合性学习能力”评价的是( )。
A.“选定主题”环节
B. “制订计划”环节
C.“开展活动”环节
D. “反思总结”环节
第10题
生需要考虑,应该着重关注的是( )。
A.语文课程标准的要求
B.学生的愿望和要求
C.实现教师的发展
D.教师的创造性思维和创造性实践活动
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