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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。 （）
2014-10-20
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生产力对教育的制约作用体现在（）。A.决定教育发展的规模B.制约教育的结构C.
2014-11-19
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政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。（）
2014-11-07
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（）水平决定教育的规模和速度。A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.
2014-12-29
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（）是直接决定教育目的的因素。 A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化
2015-04-01
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教育可以超越它所依存的社会条件，而对人的发展发挥它的能动作用。 （)
2015-03-31
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教育的经济功能受（)的制约。A.社会经济制度B.社会生产力水平C.科学技术和文化
2015-04-02
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生产力对教育的制约作用体现在（）。 A.决定教育发展的规模B.制约教育的结构C.
2015-04-01
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学习方式转变的实质是教育价值、人才观和培养模式的变革。（）
2015-04-01
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教育发展的规模和速度是由（)决定的。A.政治经济制度B.社会文化C.生产力发
2015-04-01
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现代社会的种种特征对教育系统具有（_ )。
2015-04-05
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生产力对教育的发展起着决定作用。 （)
2015-04-05
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生产力对教育的决定作用表现在（）。A.制约教育的结构B.制约教育的内容和手段C.
2015-04-05
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现代教育发展的根本动因是（）。
2015-04-05
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生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。（）
2015-04-05
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生产力发展水平决定着（）。
2015-04-01
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人口的职业结构制约着教育的（)。A.专业结构B.布局结构C.层次结构
2015-04-06
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