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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。 ()
2014-10-20
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政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。()
2014-11-07
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教育可以超越它所依存的社会条件,而对人的发展发挥它的能动作用。 ()
2015-03-31
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学习方式转变的实质是教育价值、人才观和培养模式的变革。()
2015-04-01
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生产力对教育的发展起着决定作用。 ()
2015-04-05
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生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模,但没有制约教育内部的结构。()
2015-04-05
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