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()是直接决定教育目的的因素。 A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化
2015-04-01
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教育的经济功能受()的制约。A.社会经济制度B.社会生产力水平C.科学技术和文化
2015-04-02
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教育的功能有()。 A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.科学技术发展功
2015-04-04
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教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。 A.教育促进劳动力的生产和再生产B.教育促进
2015-04-01
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生产力对教育的制约作用体现在()。 A.决定教育发展的规模B.制约教育的结构C.
2015-04-01
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学习方式转变的实质是教育价值、人才观和培养模式的变革。()
2015-04-01
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教育发展的规模和速度是由()决定的。A.政治经济制度B.社会文化C.生产力发
2015-04-01
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现代社会的种种特征对教育系统具有(_ )。
2015-04-05
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物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。()
2015-04-05
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生产力对教育的发展起着决定作用。 ()
2015-04-05
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生产力对教育的决定作用表现在()。A.制约教育的结构B.制约教育的内容和手段C.
2015-04-05
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现代教育发展的根本动因是()。
2015-04-05
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生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模,但没有制约教育内部的结构。()
2015-04-05
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提出“人力资本”理论的学者是()。 A.布鲁纳B.赞可夫C.舒尔茨D.皮亚杰
2015-04-01
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生产力发展水平决定着()。
2015-04-01
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人口的职业结构制约着教育的()。A.专业结构B.布局结构C.层次结构
2015-04-06
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舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是 () A.33%B.25%C.66%
2015-04-16
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