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生产力对教育的制约作用体现在()。A.决定教育发展的规模B.制约教育的结构C.
2014-11-19
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学校物质文化的两种表达方式是()。
2014-12-01
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教育对政治经济制度的促进作用表现在()。A.为政治经济制度培养所需的人才B.是影响政治
2014-12-01
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政治经济制度对教育政策的制约主要表现在()。A.教育是否实行双轨制B.是否允许个人办学
2015-01-20
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学校组织和制度文化的三种主要表达方式是()。A.环境文化B.保证学校正常运行的组织形态
2015-01-20
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校园文化可以细分成()。A.学校物质文化B.学校制度文化C.学生文化D.
2015-03-31
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教育的功能有()。 A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.科学技术发展功
2015-04-04
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教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。 A.教育促进劳动力的生产和再生产B.教育促进
2015-04-01
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生产力对教育的制约作用体现在()。 A.决定教育发展的规模B.制约教育的结构C.
2015-04-01
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学校与企业的区别表现在()。 A.设置目的上的不同,育人与盈利之别B.手段不同C.
2015-04-01
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教学的双重文化属性指()。
2015-04-01
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学校文化的内容有()。A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对
2015-04-05
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学校精神文化分解为四种基本成分()。
2015-04-05
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教育对科学技术发展的作用有()。 A.教育能完成科学知识的再生产B.教育推进科学的体制化
2015-04-05
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生产力对教育的决定作用表现在()。A.制约教育的结构B.制约教育的内容和手段C.
2015-04-05
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学校制度文化的形式大体可分为()。
2015-04-06
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