今俳优、侏儒、狎徒詈侮而不斗者，是岂钜知见侮之为不辱哉？

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。

我楚国之为，岂为一人行也！

夏朝法律“威侮五行，怠弃三正”选自《（）》

翻译：今善善恶恶，好荣憎辱；非人能自生，此天施之在人者也

望诊见鼻头色微黑的病机是()

“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。”说明

岂……芬之使香而无使延哉!芬：()。

翻译：古之今之为鬼，非他也，有天鬼神，亦有山水鬼神者，亦有人死而为鬼者

燕、赵古称多慷慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也，董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义彊仁者皆爱惜焉。矧燕、赵之士出乎其性者哉？然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也，董生勉乎哉！吾因子有所感矣。为我弔望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：明天子在上，可以出而仕矣。

五行中相侮的次序是:木侮金,金侮水,水侮火,火侮土,土侮木（）