传统教育中注入式、（）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利

A.启发式教学

B.注入式教学

C.陶治式教学

D.接受式教学

A.“满堂灌”式教学

B.夸夸其谈，不给学生反思时间

C.学生犯错误是不能容忍的

D.为理解而教学，尊重和欣赏学生思维的独特性

A.“尝试指导—效果回授”教学

B.尝试教学法

C.自学辅导教学法

D.实践操作法

A.恰当选择直观手段

B.引导学生贯彻理解知识，在理解的基础上巩固、直观地运用知识

C.直观教具的运用，必须与教师的讲解结合，启发学生积极思维

D.充分发挥言语直观作用

A、教师-媒体

B、教师—网络

C、学生—媒体

D、教师—媒体—学生

A.讲授法有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率

B.讲授法有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握教材

C.讲授法有利于充分发挥教师自身的主导作用

D.讲授法强调教师的主导作用，属于注入式教学

A.自我修养

B.心智锻炼

C.文化陶冶

D.榜样教育

A.启发式教学法

B.注入式教学法

C.发现教学法

D.目标教学法