从教学的实体来说，传统教育的“教师—学生”模式，由于网络等媒体的介入，转变为（)多媒体教学模式。

A.教学媒体

B.教学策略

C.教学内容

D.教学模式

A.教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换

B.除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些书本等其他教育资源

C.教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式

D.不论是媒体还是信息资源，具有多种分类依据

A.教学媒体

B.教师

C.学生

D.教学环境

A.教材

B.学生

C.教学媒体

D.教师

A．是以学生探究为主体的教学模式

B．是一种以教师为主，教师讲.学生听的“讲授型”模式

C．教学过程可以得到计算机及网络支持。

D．课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。

A.课堂

B.教学目标

C.媒体

D.教学方法

A.教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制

B.以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法

C.根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料

D.强调对教学系统的设计和视听信息的设计

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式