如何做到共情（)。

A.AA

B.BB

C.CC

D.DD

E.EE

A、共情不是一般性的而是个体化的

B、共情的深度比准确性更重要

C、共情不是越多越好，要适度

D、共情要适度，能进能出

E、共情要积极关注，接纳，不评判

A、在来电者正在讲述时，咨询师尽量少去用共情技术打扰或打断来电者的谈话

B、让来电者感到被尊重

C、让来电者可以自由地表达他自己的各种想法和感受

D、在共情的时候，应该从说出来电者的积极情绪，逐渐地过度到说出来电者的消极情绪和愿望

E、在共情的时候，咨询师要尽量注意避免过多地做“消极取向”的共情

A、CC

B、BB

C、DD

D、EE

A、开心

B、痛苦

C、兴奋

D、焦虑

E、烦恼

A.识别自己的情绪

B.接纳情绪

C.恰当的表达情绪

D.识别学生的情绪

E.恰当的释放情绪

A、共情要力求准确

B、共情的最佳表达时机，最好是选择在来电者最开心的时候

C、共情越多越好

D、如果咨询中咨询员作为一个解释者，一个对材料进行评价的人，个人的歪曲就几乎不会发生

E、如果咨询中，咨询员尽力让自己退出，那么她的歪曲就会影响她

A.共情

B.尊重

C.积极关注

D.真诚

A.注重情感体验

B.注重前期经验积累

C.激发儿童共情

D.帮助儿童表达

A、沟通

B、体验

C、共情

D、期望

E、指导