A.共情不是一般性的而是个体化的
B.共情的深度比准确性更重要
C.共情不是越多越好,要适度
D.共情要适度,能进能出
E.共情要积极关注,接纳,不评判
第3题
A.共情既是认知能力,也是情感能力
B.共情是把自己投射到他人的境遇,想象自己在他人的立场如何看待问题
C.共情等同于同情
D.共情可以提高患者的满意度和依从性
E.共情能力可以提高临床效果,增加医生的职业满足感
第6题
A、在来电者正在讲述时,咨询师尽量少去用共情技术打扰或打断来电者的谈话
B、让来电者感到被尊重
C、让来电者可以自由地表达他自己的各种想法和感受
D、在共情的时候,应该从说出来电者的积极情绪,逐渐地过度到说出来电者的消极情绪和愿望
E、在共情的时候,咨询师要尽量注意避免过多地做“消极取向”的共情
第9题
A.护士应该走出自己的参照框架而进入惠者的参照框架
B.护士不需检验自己是否做到了共情
C.共情时应在会谈中问随便插入,使患者觉得自己受到重视
D.护士应完全受求助者情绪的影响
E.共情不需要考虑患者的特点和文化背景
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!