以下关于幼儿园与家庭进行有效沟通，不正确的是（)。

A.通过教师和家长的相互沟通，获得关于幼儿语言能力发展的信息

B.围绕相关学习主题，实现资源共享

C.家长配合教师的需要，对幼儿进行有效的语言教育

D.家长应该参与幼儿学习过程中的拓展活动

A.对宝宝的手势，外观和声音做出反应

B.与患儿进行交谈并学会倾听

C.不要与患儿交流过多，保持静养状态

D.教孩子关于非语言交流的知识

E.尊重并认识孩子的感受

A.要取得家长的信任

B.及时有效地与家长沟通

C.要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致

D.家长听从幼儿园的安排

A、无需耐心倾听、要常用语言技巧、要善用肢体语言、要活用“处方语言”

B、要学会倾听、要常用语言技巧、要善用肢体语言、要活用“处方语言”

C、要学会倾听、要常用语言技巧、不能用肢体语言和“处方语言”

D、要学会倾听、要常用非语言技巧、要善用肢体语言、要活用“处方语言”

A.尊重、平等、合作

B.友谊第一，比赛第二

C.双赢、双惠、双争

D.公平竞争

A.认为幼儿园教育与家庭没有衔接

B.认为教师是权威，自己无法参与

C.没有时间与教师沟通

D.家长发现问题及时和教师沟通

A.良好的亲子沟通能让家庭气氛更和谐

B.良好的亲子沟通的关键是因为沟通技巧

C.父母和孩子难以沟通是因为沟通方式不同

D.良好的亲子沟通的关键是沟通桥梁

A、家长和孩子共处的时间少

B、家长的受教育程度低

C、孩子不愿与父母沟通

D、家长不能从孩子的角度理解问题

E、交流中以成人为中心，忽视孩子的需求

A.语言应通俗、清晰、明了

B.护理用语应体现伦理意义，富有情感性

C.肢体语言是成功交流的前提

D.明确交流目的，提高沟通有效