下列有关助力儿童成长的护理沟通技巧中，做法不妥的是（)
A.对宝宝的手势，外观和声音做出反应
B.与患儿进行交谈并学会倾听
C.不要与患儿交流过多，保持静养状态
D.教孩子关于非语言交流的知识
E.尊重并认识孩子的感受
第1题
A.根据不同患儿的特点进行沟通
B.强制要求患儿配合检查和治疗
C.营造适宜的儿童医疗环境
D.努力解读婴幼儿及儿童患者的体态语言
E.尊重患儿家属的选择
第2题
A.经常与婴儿进行身体上的触摸
B.眼对眼的接触可在近距离提供有意义的交流，婴儿可以用眼睛跟随移动的物体
C.让宝宝尽早尝试模仿父母的面部表情和手势，婴儿更喜欢人类的声音，并喜欢在交流的最初努力中发声
D.经常与婴儿进行对话
E.以上做法都正确
第4题
A.患儿听家长的，没有必要与患儿沟通
B.患儿与家属都必须进行沟通
C.患儿家属不是患者，不必与其沟通
D.患儿太小什么都不懂，没有必要进行沟通
E.患儿及家属都不需要沟通
第5题
A.入院时、并定期记录孩子当前的体重
B.病历中记录全套的生命体征，并向监护人报告生命体征异常值
C.遇到危重症患儿，应立即服用最大剂量的相关治疗药物以抢救生命
D.对所有规定和分配的药物剂量进行检查，以确保剂量不超过预期的最大剂量
E.使用尽可能低的可实现的电离和屏蔽技术进行影像检查
第6题
A.在会面之前整理好自己的着装，穿着简洁大方
B.双方坐下交谈时，交叉双臂斜靠在椅子上
C.与对方交谈前后，有礼貌地问候
D.交谈过程中，适当的与对方有眼神接触
第8题
A.话题乏味
B.主动地、适当地赞美别
C.把先到的客人介绍给后到的客人
D.对别人的谈话反应冷淡
第9题
A.服务人员与服务对象呈45°角面对
B.服务人员对所理解的内容要做出相应的反应
C.服务人员不要轻易打断服务对象的谈话
D.服务人员不要轻易对谈话内容做出判断
E.服务人员身体呈开放、放松的姿势
第10题
A.人际交往
B.多元文化
C.社会环境和社会规范认知
D.自我意识
