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[主观题]

关于健康教育在群体健康管理中的作用叙述正确的有()

A、在健康管理领域,健康管理师除了要做个体化的健康管理外,还面临着社区、企事业单位、学校等以场所、人群为基础的群体健康干预

B、健康教育和健康促进是群体健康管理工作的重要工具、方法和策略

C、健康教育计划设计、实施和评价的基本步骤与健康管理的信息收集→健康风险评估→教育、干预→效果评价基本一致

D、与个体信息收集相类似,群体信息收集的问卷内容也与健康教育常用的问卷相近

E、在群体健康干预中,健康管理师要运用到比针对个体更加全方位、多样化的手段,创造有利于健康的社会/社区环境以及工作和家庭氛围,包括健康促进的社会动员策略、群体行为干预的理论与方法、大众传播和人际沟通的技巧与方法。

答案
ABCDE
解析:在群体健康管理中的作用:在健康管理领域,健康管理师除了要做个体化的健康管理外,还面临着社区、企事业单位、学校等以场所、人群为基础的群体健康干预。健康教育和健康促进是群体健康管理工作的重要工具、方法和策略。健康教育计划设计、实施和评价的基本步骤与健康管理的信息收集→健康风险评估→教育、干预→效果评价基本一致。与个体信息收集相类似,群体信息收集的问卷内容也与健康教育常用的问卷相近。在群体健康干预中,健康管理师要运用到比针对个体更加全方位、多样化的手段,创造有利于健康的社会/社区环境以及工作和家庭氛围,包括健康促进的社会动员策略、群体行为干预的理论与方法、大众传播和人际沟通的技巧与方法。
更多“关于健康教育在群体健康管理中的作用叙述正确的有()”相关的问题

第1题

健康教育和健康管理的联系体现在哪方面()

A.健康风险评估是健康管理的特色,而健康教育没有

B.群体干预只有健康教育有,健康管理中没有

C.两者的操作步骤都包括资料收集-需求评估-干预实施-效果评价

D.健康教育重视个体,健康管理重视群体

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第2题

社区组织更年期失眠女性群体,在活动室聆听该群体中健康睡眠管理成功者的经验分享。此种健康教育干预方法为()。

A.自我导向学习法

B.同伴教育

C.演讲

D.健康管理

E.口头教育

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第3题

下列不是健康教育服务管理的服务内容的是()

A.提供健康教育资料

B.设臵健康教育宣传栏

C.开展公众健康咨询活动

D.举办健康体育活动

E.开展个体化健康教育

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第4题

下列关于临床预防服务和健康管理的对象和提供者的描述正确的是:()。

A.临床预防服务对象即针对个体,也针对群体,提供者是临床医生

B.临床预防服务对象是针对个体的健康者和无症状“患者”,提供者是健康管理师

C.临床预防服务对象是针对个体的健康者和无症状“患者”,提供者是临床医生

D.健康管理服务对象是针对个体的健康者和无症状“患者”,提供者是健康管理师

E.健康管理服务对象即针对个体,也针对群体,提供者是临床医生

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第5题

在国家基本公共卫生服务项目中,()处于基础和核心的地位

A.建立居民健康档案

B.健康教育

C.预防接种

D.慢性病患者健康管理

E.老年人健康管理

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第6题

健康促进属于健康教育范畴,它分为以下三个阶段( )。
健康促进属于健康教育范畴,它分为以下三个阶段()。

A.卫生宣传、健康教育、健康管理

B.健康教育、健康促进、健康管理

C.卫生宣传、健康教育、健康促进

D.公共宣传、远程教育、医院管理

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第7题

针对孕幼群体家庭健康核心功能不包含()。

A.妊娠期健康管理

B.儿童健康管理

C.睡眠管理

D.健康直播

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第8题

下列哪些属于健康管理师三级的职业功能()

A.健康风险评估和分析

B.健康指导

C.健康管理方案的制定

D.健康监测

E.健康危险因素干预

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第9题

慢病危险因素干预的策略和措施包括( )和( )两部分。
慢病危险因素干预的策略和措施包括()和()两部分。

A.健康教育、健康促进

B.健康促进、健康管理

C.健康宣传、健康教育

D.健康宣传、健康管理

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第10题

以下对于健康管理的概念描述正确的有()。

A.健康管理的“三部曲”是检测、评估、评价

B.健康管理进行一次就够了

C.健康管理是一种全人全程全方位的健康服务

D.健康管理以疾病为中心

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第11题

健康管理的应用前景不包括()

A.在健康保险中的应用

B.在企业中的应用

C.在医院中的应用

D.在群体中的应用

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