B、健康教育和健康促进是群体健康管理工作的重要工具、方法和策略
C、健康教育计划设计、实施和评价的基本步骤与健康管理的信息收集→健康风险评估→教育、干预→效果评价基本一致
D、与个体信息收集相类似,群体信息收集的问卷内容也与健康教育常用的问卷相近
E、在群体健康干预中,健康管理师要运用到比针对个体更加全方位、多样化的手段,创造有利于健康的社会/社区环境以及工作和家庭氛围,包括健康促进的社会动员策略、群体行为干预的理论与方法、大众传播和人际沟通的技巧与方法。
第1题
A.健康风险评估是健康管理的特色,而健康教育没有
B.群体干预只有健康教育有,健康管理中没有
C.两者的操作步骤都包括资料收集-需求评估-干预实施-效果评价
D.健康教育重视个体,健康管理重视群体
第4题
A.临床预防服务对象即针对个体,也针对群体,提供者是临床医生
B.临床预防服务对象是针对个体的健康者和无症状“患者”,提供者是健康管理师
C.临床预防服务对象是针对个体的健康者和无症状“患者”,提供者是临床医生
D.健康管理服务对象是针对个体的健康者和无症状“患者”,提供者是健康管理师
E.健康管理服务对象即针对个体,也针对群体,提供者是临床医生
第6题
A.卫生宣传、健康教育、健康管理
B.健康教育、健康促进、健康管理
C.卫生宣传、健康教育、健康促进
D.公共宣传、远程教育、医院管理
第9题
A.健康教育、健康促进
B.健康促进、健康管理
C.健康宣传、健康教育
D.健康宣传、健康管理
第10题
A.健康管理的“三部曲”是检测、评估、评价
B.健康管理进行一次就够了
C.健康管理是一种全人全程全方位的健康服务
D.健康管理以疾病为中心
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!