社区组织更年期失眠女性群体，在活动室聆听该群体中健康睡眠管理成功者的经验分享。此种健康教育干预方法为（)。

B、健康教育和健康促进是群体健康管理工作的重要工具、方法和策略

C、健康教育计划设计、实施和评价的基本步骤与健康管理的信息收集→健康风险评估→教育、干预→效果评价基本一致

D、与个体信息收集相类似，群体信息收集的问卷内容也与健康教育常用的问卷相近

E、在群体健康干预中，健康管理师要运用到比针对个体更加全方位、多样化的手段，创造有利于健康的社会/社区环境以及工作和家庭氛围，包括健康促进的社会动员策略、群体行为干预的理论与方法、大众传播和人际沟通的技巧与方法。

A.健康风险评估是健康管理的特色，而健康教育没有

B.群体干预只有健康教育有，健康管理中没有

C.两者的操作步骤都包括资料收集-需求评估-干预实施-效果评价

D.健康教育重视个体，健康管理重视群体

A.行为矫正

B.社区组织

C.同伴教育

D.健康教育墙报

E.制作发放健康教育材料

A.妊娠期健康管理

B.儿童健康管理

C.睡眠管理

D.健康直播

A.高血压

B.糖尿病

C.艾滋病

D.结核病

E.肥胖

A.异常报警短信

B.用药咨询

C.健康直播

D.睡眠管理

A.培训班、学术会和电视电台讲座

B.群体健康教育形式和个体健康教育形式

C.群体健康教育形式、个体健康教育形式和媒体健康教育形式

D.医患之间传播和病房床头健康教育

E.墙报专栏和健康教育处方

A.语言教育

B.文字教育

C.形象化教育

D.电化教育