针对孕幼群体家庭健康核心功能不包含（)。

A.异常报警短信

B.用药咨询

C.健康直播

D.睡眠管理

A.管理新生儿家庭访视

B.新生儿满月健康管理

C.婴幼儿健康管理

D.学龄前儿童健康

E.以上都是

A.新生儿家庭访视

B.新生儿满月健康管理

C.婴幼儿健康管理

D.学龄前儿童健康管理

E.健康问题处理

F.青春期保健

A.军人

B.蓝领

C.白领

D.婴儿

A.自我导向学习法

B.同伴教育

C.演讲

D.健康管理

E.口头教育

A.健康风险评估是健康管理的特色，而健康教育没有

B.群体干预只有健康教育有，健康管理中没有

C.两者的操作步骤都包括资料收集-需求评估-干预实施-效果评价

D.健康教育重视个体，健康管理重视群体

A.临床预防服务对象即针对个体，也针对群体，提供者是临床医生

B.临床预防服务对象是针对个体的健康者和无症状“患者”，提供者是健康管理师

C.临床预防服务对象是针对个体的健康者和无症状“患者”，提供者是临床医生

D.健康管理服务对象是针对个体的健康者和无症状“患者”，提供者是健康管理师

E.健康管理服务对象即针对个体，也针对群体，提供者是临床医生

A、在健康管理领域，健康管理师除了要做个体化的健康管理外，还面临着社区、企事业单位、学校等以场所、人群为基础的群体健康干预

B、健康教育和健康促进是群体健康管理工作的重要工具、方法和策略

C、健康教育计划设计、实施和评价的基本步骤与健康管理的信息收集→健康风险评估→教育、干预→效果评价基本一致

D、与个体信息收集相类似，群体信息收集的问卷内容也与健康教育常用的问卷相近

E、在群体健康干预中，健康管理师要运用到比针对个体更加全方位、多样化的手段，创造有利于健康的社会/社区环境以及工作和家庭氛围，包括健康促进的社会动员策略、群体行为干预的理论与方法、大众传播和人际沟通的技巧与方法。

A.新生儿访视率、儿童健康管理率

B.儿童健康管理率、儿童系统管理率、疾病发生率

C.新生儿访视率、疾病发生率、儿童健康管理率

A.个人基本情况

B.健康体检记录

C.患病就医时的医疗卫生服务记录

D.健康管理记录(居民健康档案中健康管理记录，只包含重点人群的健康管理记录)