“师者,人之模范也”。在学生眼中,老师是“吐辞为经、举足为法”,一言一行都给学生对学生无太大影响。（）

A.复杂性

B.示范性

C.持续性

D.长期性

A.古之学者必有 师 师:老师

B.吾从而 师 之 师:老师

C.吾 师 道也 师:学习

D.惑 而不从师 惑:疑惑

A.学生；学生；学生，老师

B.学生；学生，老师；学生

C.学生；老师，学生；学生

D.学生，老师；学生，老师

A.在学生对提问同学表示不屑时，老师的“这个问题提得好，祥林嫂这个名字的确大有讲究啊！”这一行为不仅仅保护了提问同学，更保护了质疑精神

B.对那些嘲笑质疑者的学生，老师并没有直接进行了否定性评价，因为最后的结果显示质疑有理

C.教师对于学生提出的简单问题应该给予批评，要求学生提出更深奥的问题

D.老师对质疑者的行为，体现出一种对错误的包容，同时也暗示嘲笑者学贵有“疑”，这比有声的教育效果更加有效