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马克思主义关于语言发展的理论不正确的是()。

A.语言发展平衡

B.语言的发展离不开社会发展

C.不同语言的发展差异很大

D.政治经济的集中使方言成为共同语

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更多“马克思主义关于语言发展的理论不正确的是()。”相关的问题

第1题

马克思主义关于语言发展的理论正确的是()。

A.政治经济的集中使方言成为共同语

B.社会发展离不开语言的发展

C.语言发展平衡

D.不同语言的发展差异不大

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第2题

个别化语言教育计划是()的计划。

A.促进婴幼儿情感和社会性发展

B.针对婴幼儿的个体语言发展差异

C.促进婴幼儿个体语言发展

D.增强婴幼儿感知能力

E.促进婴幼儿视觉发展

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第3题

幼儿园语言教育活动内容选择的依据为()。

A.社会发展的要求影响语言教育活动内容的选择

B.幼儿语言发展特点影响语言教育内容的选择

C.不同活动领域的特点影响语言教育内容的选择

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第4题

不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象叫()

A.语言接触

B.语言交流

C.语言融合

D.语言发展

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第5题

幼儿语言教育的活动观,是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程。活动观的理论依据是()。

A.儿童的发展有赖于其自身的活动

B.同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制

C.儿童认知与语言发展的影响因素

D.儿童语言学习系统的四范畴理论

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第6题

语言与思维的联系()。

A.语言的产生依赖于思维

B.语言的存在和发展离不开思维

C.语言和思维互相独立

D.语言和思维是对等的关系

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第7题

语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展,明确活动要使幼儿在语言形式、语言内容、语言运用的哪些方面得到怎样的发展。()
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第8题

儿童语言与儿童认知发展的关系为()。

A.语言发展与认知发展有密切关系

B.认知能力的发展是语言能力发展的前提和基础

C.语言对认知具有特定的促进和引导作用

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第9题

0-3岁婴幼儿教育的内容包括()。

A.动作发展教育

B.认知发展教育

C.语言发展教育D情感与社会发展教育

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第10题

在幼儿语言发展过程中,一般以儿童说出第一批能被理解的词为界,将幼儿语言发展分为哪些阶段()?

A.前语言期

B.语言发展期

C.语音发展

D.语义获得

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