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[判断题]

有规则的游戏训练,可以帮助幼儿正确发音,丰富幼儿词汇和学习句式的种类()

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第1题

有规则的游戏训练,可以帮助幼儿正确发音,丰富幼儿词汇和学习句式的种类。()
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第2题

()是教师运用有规则的游戏,训练幼儿发音、丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。

A.示范模仿法

B.练习法

C.视听讲做结合法

D.游戏法

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第3题

幼儿园里给儿童提供丰富的游戏材料和玩具,这是因为()

A.能够丰富幼儿的表象基础,发展幼儿的想象能力

B.提供多种活动,创造幼儿想象发展的条件

C.组织游戏活动,为幼儿营造宽松的游戏氛围,引导幼儿积极想象

D.活动过程中适当训练,提高幼儿想象力

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第4题

下列不属于智力游戏的组织与指导的一项是()

A.选择和编制合适的智力游戏

B.帮助幼儿构建规则意识

C.培养幼儿的游戏策略意识

D.教给幼儿游戏的策略

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第5题

()主要是以训练幼儿用简单、生动、形象的语言描述事物,发展连贯的口语表达能力为目的的游戏,如讲故事、猜谜语、对话、表演等游戏形式。

A.描述性游戏

B.听音、发音游戏

C.句子游戏

D.词汇游戏

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第6题

幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏()
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第7题

()是指幼儿借助于替代物的帮助再现不在眼前的事物或情景的活动。

A.扮演游戏

B.角色游戏

C.假装游戏

D.规则游戏

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第8题

在结构游戏指导中,幼儿园教师要注意以下工作()。

A.激发幼儿参与结构游戏的兴趣

B.丰富幼儿对周围环境的印象

C.根据幼儿年龄特点编制适合的规则游戏

D.引导和鼓励幼儿的创造性构造

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第9题

在幼儿教育中,就是要将教育融于幼儿一日生活活动中,就是要重视游戏活动,将()作为幼儿的基本活动。

A.游戏

B.规则训练

C.智力开发

D.常规教育

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第10题

表演游戏的指导方法()。

A.教师示范表演

B.帮助幼儿选择与熟悉表演内容

C.训练幼儿的表演技能

D.通过参与幼儿的表演对游戏进行指导

E.以观众身份进行场外指导

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第11题

游戏能够帮助幼儿理解社会规则和习俗的本质,更好的了解规则、纪律的作用,了解人际交往的基本行为规范,这体现了()

A.游戏促进幼儿身体健康发育

B.游戏是儿童社会化的重要工具

C.游戏是幼儿认知发展的助推器

D.游戏有利于促进幼儿语言能力的发展

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