在幼儿教育中，就是要将教育融于幼儿一日生活活动中，就是要重视游戏活动，将（)作为幼儿的基本活动。

A.面向全体，重视个别差异的原则

B.发挥一日生活整体教育功能的原则

C.以游戏为基本活动的原则

D.教育的活动性和活动的多样性原则

A.进餐

B.接待幼儿入园

C.自由游戏活动

A.保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间

B.给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能

C.为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏

D.幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点

E.每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏

A.以游戏为基本活动

B.保教结合

C.教育的活动性和活动的多样性

D.一日生活整体教育功能

A．明确在幼儿园开展的学前双语教育应是在幼儿园的教育环境中,在幼儿母语发展基础上,教师熟练运用母语和英语组织主题教育活动、游戏活动及日常生活各环节,对幼儿进行多元文化启蒙的过程。

B．明确幼儿园开展的双语教育活动既不是课外英语班,也不是小学化英语学科教学。

C．明确幼儿园开展的双语教育活动不能游离于幼儿园教育体系之外,而应渗透在幼儿园的一日生活中。

D．明确幼儿园开展的双语教育活动要与幼儿园整体教育密切结合。

E．明确开展学前双语教育活动一定要符合幼儿身心发展的年龄特征,要遵循幼儿认知发展的规律、语言发展的规律,以游戏的形式开展双语教学活动,让幼儿在愉悦的环境中接受双语教育。

保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（)。

A.要保证幼儿有充分的游戏活动时间

B.不能提供游戏材料，留下想象的空间

C.对幼儿游戏要给予指导和启发

D.为幼儿提供游戏材料

A.游戏活动

B.教学活动

C.特殊活动

D.交往活动

E.自由活动

A.保育

B.教育

C.游戏

D.体育

A.面向全体，重视个别差异的原则

B.发挥一日生活整体教育功能的原则

C.以游戏为基本活动的原则

D.教育的活动性和活动的多样性原则

A.以游戏为基本活动

B.保教结合

C.教育的活动性和活动的多样性

D.促进幼儿全面发展